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본 교재는 『사이버 한국어 초급 2』과 동일한 교재입니다(제목 변경, 내지 재편집). ‘세종학당 한국어 2’는 한국어 초급 학습자를 위한 교재입니다. ‘한국어 표준 교육과정 초급(1, 2급)’의 어휘 및 문법 표현을 바탕으로 개발되었으며, 다양한 연습 활동으로 한국의 실생활 의사소통을 익힐 수 있습니다. 본 교재는 온라인 강의도 함께 제공하고 있으며, 온라인 세종학당(https://www.iksi.or.kr)에서 열람이 가능합니다. * 열람 경로: 온라인 세종학당 > 자가학습 과정 > 사이버 한국어 초급2
본 교재는 『사이버 한국어 초급 1』과 동일한 교재입니다(제목 변경, 내지 재편집). ‘세종학당 한국어 1’은 한국어 초급 학습자를 위한 교재입니다. ‘한국어 표준 교육과정 초급(1, 2급)’의 어휘 및 문법 표현을 바탕으로 개발되었으며, 다양한 연습 활동으로 한국의 실생활 의사소통을 익힐 수 있습니다. 본 교재는 온라인 강의도 함께 제공하고 있으며, 온라인 세종학당(https://www.iksi.or.kr)에서 열람이 가능합니다. * 열람 경로: 온라인 세종학당 > 자가학습 과정 > 사이버 한국어 초급1
『시각장애인을 위한 한국어 초급 4』는 저시력·전맹 시각장애가 있는 한국어 초급 학습자를 위한 교재입니다. 『사이버 한국어 초급 2』 1~7과 내용을 기반으로 하고 있으며, 부록으로 관련 점자 규정, 촉각자료(한복, 농구 코트) 2종이 포함되어 있습니다. 연습, 듣고 말하기, 읽고 쓰기 정답은 별도 파일로 제공하고 있습니다. 묵자본은 PDF 및 E-book, 점자본은 BRF, 오디오북은 mp3 음원을 다운받아 이용하실 수 있습니다.
『시각장애인을 위한 한국어 초급 3』은 저시력·전맹 시각장애가 있는 한국어 초급 학습자를 위한 교재입니다. 『사이버 한국어 초급1』 16~20과 내용을 기반으로 하고 있으며, 부록으로 관련 점자 규정, 촉각자료(동대문, 장독대) 2종이 포함되어 있습니다. 연습, 듣고 말하기, 읽고 쓰기 정답은 별도 파일로 제공하고 있습니다. 묵자본은 PDF 및 E-book, 점자본은 BRF, 오디오북은 mp3 음원을 다운받아 이용하실 수 있습니다.
『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 2 교원용 지침서』는 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 2』 교재를 이용하는 세종학당 한국어 교원들이 보다 효율적으로 한국어 회화 수업을 운영할 수 있도록 하는 것을 목적으로 개발되었습니다. 본 지침서는 수업 진행을 위한 참고 자료로서의 역할과 교재에 제시된 학습 활동들을 보다 의미 있게 구현하기 위한 길잡이 역할을 할 수 있도록 내용을 구성하였습니다. 또한 수업에서 활용할 수 있는 교육 자료를 추가적으로 제공하고 효과적인 교수법과 교수 전략을 함께 제시하여 현장에서…
『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 1 교원용 지침서』는 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 1』 교재를 이용하는 세종학당 한국어 교원들이 보다 효율적으로 한국어 회화 수업을 운영할 수 있도록 하는 것을 목적으로 개발되었습니다. 본 지침서는 수업 진행을 위한 참고 자료로서의 역할과 교재에 제시된 학습 활동들을 보다 의미 있게 구현하기 위한 길잡이 역할을 할 수 있도록 내용을 구성하였습니다. 또한 수업에서 활용할 수 있는 교육 자료를 추가적으로 제공하고 효과적인 교수법과 교수 전략을 함께 제시하여 현장에서…
본 교재는 2018년 발행된 『세종한국어 회화 2』의 개정판입니다. ‘파트 1’과 ‘파트 2’는 언어 지식 학습을 목표로 하고 있어 파트당 1개의 어휘장과 1개의 표현 항목 학습이 가능하도록 하였습니다. 또한 언어 지식을 학습하더라도 교사의 일방적 설명과 제시를 넘어 학습자가 유의미한 활동을 통하여 언어 지식을 내재화할 수 있도록 다양한 회화 활동을 포함시켰습니다. ‘파트 3’은 ‘연습해요’와 ‘이야기해 봐요’, ‘듣고 말해요’로 나누었습니다. ‘연습해요’는 언어 지식에 대한 복습 단계이며 ‘이야기해 봐요’는 목표 담화 구성을…
본 교재는 2018년 발행된 『세종한국어 회화 1』의 개정판입니다. ‘파트 1’과 ‘파트 2’는 언어 지식 학습을 목표로 하고 있어 파트당 1개의 어휘장과 1개의 표현 항목 학습이 가능하도록 하였습니다. 또한 언어 지식을 학습하더라도 교사의 일방적 설명과 제시를 넘어 학습자가 유의미한 활동을 통하여 언어 지식을 내재화할 수 있도록 다양한 회화 활동을 포함시켰습니다. ‘파트 3’은 ‘연습해요’와 ‘이야기해 봐요’, ‘듣고 말해요’로 나누었습니다. ‘연습해요’는 언어 지식에 대한 복습 단계이며 ‘이야기해 봐요’는 목표 담화 구성을…